Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Ακρόπολη από τις Τάξεις Ε' και ΣΤ'

Την Τετάρτη 21/5, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Ε' και ΣΤ' του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης, στο πλαίσιο εκπαιδευτικής επίσκεψης.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά ξεναγήθηκαν με τη βοήθεια εξειδικευμένης ξεναγού, η οποία τα ταξίδεψε στον χρόνο, εξηγώντας με τρόπο κατανοητό και ζωντανό την ιστορία και τη σημασία των μνημείων του αρχαιολογικού χώρου.

Οι μαθητές/τριες εντυπωσιάστηκαν από την επιβλητικότητα του Παρθενώνα και τη μαγευτική θέα της Αθήνας από ψηλά. Είχαν επίσης την ευκαιρία να συζητήσουν, να θέσουν ερωτήσεις και να δουν από κοντά όλα όσα διδάσκονται στην τάξη, κάνοντας τη γνώση εμπειρία.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη εικόνες, ιστορία και ενθουσιασμό, που σίγουρα θα μείνει αξέχαστη σε όλους!

 

 

 Συμπληρωματική στην υπό στοιχεία 42358/Δ2/15-04-2025 (ΑΔΑ: 6Ι1Ο46ΝΚΠΔ-ΤΝ6) εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με θέμα: «Διαδικασία εισαγωγής μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Καλλιτεχνικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2025-2026»

Σε συνέχεια της υπό στοιχεία 42358/Δ2/15-04-2025 (ΑΔΑ: 6Ι1Ο46ΝΚΠΔ-ΤΝ6) εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με θέμα: «Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Καλλιτεχνικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2025-2026», σας ενημερώνουμε ότι, προκειμένου οι υποψήφιοι/ες μαθητές/τριες να συμμετέχουν στις σχετικές εξετάσεις, θα πρέπει να έχουν εξασφαλίσει πριν από την ημέρα έναρξης των εξετάσεων και να έχουν μαζί τους καθ΄ όλη τη διάρκειά τους:
1. Έγγραφο ταυτοπροσωπίας, το οποίο πρέπει να είναι σε ισχύ (δελτίο αστυνομικής ταυτότητας ή διαβατήριο για υποψήφιους άνω των 12, αλλιώς βεβαίωση ταυτοπροσωπίας από Κ.Ε.Π. ή διαβατήριο σε ισχύ, για όσους δεν έχουν συμπληρώσει τα 12 έτη).
2. Τον αριθμό πρωτοκόλλου της αίτησης συμμετοχής τους στις εξετάσεις.
Επισημαίνεται ότι αποκλείονται από τη συμμετοχή στις εξετάσεις οι μαθητές/τριες που δεν προσκομίζουν το έγγραφο ταυτοπροσωπίας.

 Συμπληρωματική στην υπό στοιχεία 42338/Δ2/15-04-2025 (ΑΔΑ: 9Τ1Ν46ΝΚΠΔ-ΠΚΑ) εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με θέμα: «Διαδικασία εισαγωγής μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2025-2026»

 

Σε συνέχεια της υπό στοιχεία 42338/Δ2/15-04-2025 (ΑΔΑ: 9Τ1Ν46ΝΚΠΔ-ΠΚΑ) εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με θέμα: «Διαδικασία εισαγωγής μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2025-2026», σας ενημερώνουμε ότι, προκειμένου οι υποψήφιοι/ες μαθητές/τριες να συμμετέχουν στις σχετικές εξετάσεις, θα πρέπει να έχουν εξασφαλίσει πριν από την ημέρα έναρξης των εξετάσεων και να έχουν μαζί τους καθ΄ όλη τη διάρκειά τους:
1. Έγγραφο ταυτοπροσωπίας, το οποίο πρέπει να είναι σε ισχύ (δελτίο αστυνομικής ταυτότητας ή διαβατήριο για υποψήφιους άνω των 12, αλλιώς βεβαίωση ταυτοπροσωπίας από Κ.Ε.Π. ή διαβατήριο σε ισχύ, για όσους δεν έχουν συμπληρώσει τα 12 έτη).
2. Τον αριθμό πρωτοκόλλου της αίτησης συμμετοχής τους στις εξετάσεις.
Επισημαίνεται ότι αποκλείονται από τη συμμετοχή στις εξετάσεις οι μαθητές/τριες που δεν προσκομίζουν το έγγραφο ταυτοπροσωπίας.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Τη ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΜΑΪΟΥ 2025 οι τάξεις Γ΄ και Δ΄επισκέφθηκαν το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο στην Αθήνα. οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν με τη βοήθεια ξεναγού στα βασικότερα και πιο χαρακτηριστικά εκθέματά του και είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τα θαύματα της γλυπτικής, των αγγείων, των κοσμημάτων και πλήθος άλλων αρχαιολογικών εκθεμάτων και θησαυρών, που ανέδειξαν τη χώρα μας σε κοιτίδα του πολιτισμού και της τέχνης.

 

 

 

 

 

Ο Κύκλος του Νερού με Ρομποτάκι στο Μάθημα Πληροφορικής 

 

Στο πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού Πολίτη και στο μάθημα της Πληροφορικής, η εκπαιδευτικός της Α΄τάξης κ. Ελ. Γιαννακοπούλου και της Πληροφορικής κ. Στ. Πιλτσούλη, συνεργάστηκαν και οι μαθητές/τριες, συνδυάζοντας τις γνώσεις τους από την Μελέτη Περιβάλλοντος και την Πληροφορική, συμμετείχαν σε μια πολύ ενδιαφέρουσα δραστηριότητα με θέμα τον κύκλο του νερού, χρησιμοποιώντας ένα εκπαιδευτικό ρομποτάκι. Με αυτόν τον τρόπο, έμαθαν πώς το νερό ταξιδεύει στη φύση μέσα από τέσσερα βασικά στάδια: εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση και συλλογή. 

 

Αρχικά, μίλησαν στην τάξη για το πώς δημιουργείται ο κύκλος του νερού. Έπειτα, χωρίστηκαν σε ομάδες και με κατάλληλες οδηγίες έφτιαξαν μια διαδρομή στο πάτωμα, που έδειχνε τα στάδια, ώστε να ολοκληρωθεί ο κύκλος του νερού,  την ολοκλήρωσαν και ακολούθως προγραμμάτισαν το ρομποτάκι R2, ώστε να κινείται πάνω σε αυτή. Σε κάθε στάδιο, το ρομποτάκι σταματούσε και έκανε κάτι διαφορετικό (άναβε φώτα διαφορετικού χρώματος ή έπαιζε ήχους), για να δείξει τη φάση του κύκλου.  

 

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα:

συνδυάσαμε τη φυσική επιστήμη με τη ρομποτική και τον προγραμματισμό. 

Μάθαμε πώς να προγραμματίζουμε απλές εντολές. 

Καταλάβαμε καλύτερα πώς λειτουργεί ο κύκλος του νερού. 

Συνεργαστήκαμε σαν ομάδα και δημιουργήσαμε κάτι μόνοι μας. 

Μάθαμε πώς ο κύκλος του νερού επηρεάζει το περιβάλλον 

Ήταν ένα μάθημα πολύ διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό, γιατί συνδυάσαμε τη φύση με την τεχνολογία! 

 

 

                                                            

 

 

Τρισδιάστατη Εκτύπωση και Βιωσιμότητα

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης ενημερώθηκαν για τη βιωσιμότητα και την προστασία του περιβάλλοντος και  πως μπορούν να συμβάλουν σε αυτήν μέσω της τρισδιάστατης εκτύπωσης!

Με την εποπτεία και καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Πληροφορικής κ. Στ. Πιλτσούλη, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, σχεδίασαν στο χαρτί τις ιδέες τους και στη συνέχεια τους έδωσαν μορφή και τρισδιάσταστο σχήμα με το πρόγραμμα TinkerCad.

Έγιναν «γκουρού της βιωσιμότητας» και συμμετείχαν στον διαγωνισμό του προγράμματος «a Healthy Future (AMHF)» του πανεπιστημίου Πατρών.

Οι εργασίες τους, τέλος, εκτυπώθηκαν στον τρισδιάστατο εκτυπωτή του σχολείου μας!